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Beskrivelse
Wie lassen sich soziale Zeit-Raume denken und erkunden? Ausgehend von dieser Fragestellung werden in einem ersten Schritt in Anlehnung an die Idee der Phanomenotechnik die konzeptionellen Grundlagen des sozialen Zusammenhangs von Zeit und Raum theoretisch formuliert und methodologisch reflektiert. Es folgt in einem zweiten Schritt die forschungspraktische Anwendung der konzeptionellen Grundlegung anhand einer exemplarischen Analyse studentischer Zeit-Raum-Konstellationen. Hierzu wird auf eine innovative Kombination quantitativ-geometrischer und qualitativ-kartografischer Ansatze zuruckgegriffen, die nicht nur dominante zeitlich-raumlichen Muster und deren Hintergrunde sichtbar macht, sondern zugleich neue Perspektiven fur die Hochschulforschung eroffnet.
