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Beskrivelse
Mit seinen Studien verfolgt der Autor die konstruktiv-systematische Absicht, das bisher wenig beachtete padagogische Denken von Grisebach und Ballauff in die aktuelle erziehungswissenschaftliche Diskussion einzufuhren. Dabei versucht er nachzuweisen, dass die Padagogik Grisebachs und Ballauffs unbeschadet der Fragwurdigkeit ihrer existenzphilosophisch-existentialontologischen Vorentscheidungen einen konstruktiven Beitrag zur aktuellen Begrundung padagogischer Handlungstheorie und Handlungsforschung liefert."