Standards und Kompetenzen in der Lehrer*innenbildung

Die bildungspolitisch initiierte Orientierung an Standardsund Kompetenzen markiert einen Paradigmenwechsel in derLehrer*innenbildung. Dieser Band nimmt dieFremdsprachenlehrkraft in den Fokus und eröffnet damit einefremdsprachendidaktische Perspektive auf das Thema. AufBasis der einschlägigen Referenzrahmen für(Fremdsprachen-)Lehrkräfte werden die Umsetzung derStandard- und Kompetenzorientierung untersucht undOptimierungspotentiale abgeleitet. Johanna Marks ist abgeordnete Studienrätin ander Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.