Procentnyj raschet - differenciaciq i indiwidualizaciq

Perwaq chast' dannoj raboty soderzhit teoreticheskie swedeniq o differenciacii i indiwidualizacii, a takzhe o raznoobraznyh wozmozhnostqh udowletworeniq neodnorodnosti uchenikow posredstwom razlichnyh koncepcij obucheniq, metodow i ucheta didakticheskih principow w klasse. Prakticheskaq chast' opisywaet parallel'no desqt' uchebnyh edinic po predmetu "kommercheskaq arifmetika" po teme wychisleniq procentow w dwuh raznyh gruppah uchenikow, w kotoryh byla predprinqta popytka uchest' raznoobrazie molodyh lüdej kak w predmetnom, tak i w lichnostnom otnoshenii posredstwom raznoobraznogo i adaptiwnogo dizajna uroka s ispol'zowaniem dostupnyh koncepcij, metodow i principow. Cel'ü ämpiricheskogo issledowaniq bylo, s odnoj storony, poluchit' predstawlenie o tom, powyshaet li raznoobraznoe ispol'zowanie metodow motiwaciü i zhelanie uchenikow uchit'sq, i, s drugoj storony, podhodit li soznatel'nyj wybor razlichnyh metodow i koncepcij obucheniq dlq razwitiq ponimaniq temy procentnyh wychislenij.