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Beskrivelse
El abandono del estereotipo de "paradigmas pedag gicos nacionales"; la existencia de intrincadas redes intelectuales transnacionales con una din mica de intercambios, pero tambi n de luchas; la verificaci n de los modos de apropiaci n colombiana de estas tradiciones, y la autocr tica metodol gica, llevaron al Grupo Historia de la Pr ctica Pedag gica en Colombia a una especie de cartograf a del campo conceptual pedag gico colombiano que se presenta en este libro. El concepto de 'campo', alrededor del cual gira este trabajo, aglutina a acad micos de diversas reas en torno a los debates sobre el estatuto disciplinario de la pedagog a, con la finalidad de consolidar un campo plural y abierto.
