Graßl, H: Ökonomisierung der Bildungsproduktion

Der Autor bringt aus soziologischer Perspektive Licht in die Debatten uber die Okonomisierung der Bildung und beantwortet unter anderem folgende Fragen: Was verbirgt sich hinter dem popularen Schlagwort "Okonomisierung"? Welche wirtschaftlichen und sozialen Krafte treiben die Okonomisierung der Bildung und der Bildungsproduktion voran? Welche Formen der sozialen Koordination werden durch das Vordringen des Marktmechanismus im Bildungssystem verdrangt? Welche Akteure sind an der Finanzierung und Bereitstellung von Bildungsleistungen beteiligt? Wie verandert sich im Zuge der Okonomisierung der wichtigste Bildungsproduzent: der Bildungsstaat? Obwohl der Bildungsstaat die Verteilung von Lebenschancen und die soziale Ungleichheit entscheidend mitbestimmt, wird die Frage nach der Organisation der Bildungsproduktion in Deutschland traditionell nicht als sozialpolitische Frage thematisiert. Ein Defizit, das uberwunden werden muss. Hans Grassl entschlusselt in international vergleichender Perspektive die Strukturen des konservativen Bildungsstaats in Deutschland, der sich von liberalen (z.B. USA) und sozialdemokratischen Bildungsstaaten (z.B. Schweden) wesentlich unterscheidet.