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Beskrivelse
Das Nebeneinander philosophischer Paradigmen (im Sinne T.S. Kuhns) fuhrte in der Vergangenheit zu einem unsystematischen, willkurlichen Methodensammelsurium in einigen Bereichen der Philosophie und der Sozialforschung. Insbesondere in der Asthetik und Kunstpadagogik drohte sich ein Erkenntnisdadaismus durchzusetzen.
In der parallelen Betrachtung von Erkenntnistheorie, Asthetik, Kunst und Kunstpadagogik werden alle Bereiche umspannende Super- paradigmen nachgewiesen und eine, diesen Sachverhalt reflektierende stringente, systematische, integrationsfahige Neukonzeption der Asthetik und Kunstpadagogik auf der Grundlage der Allgemeinen Modelltheorie von H. Stachowiak entwickelt."