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Beskrivelse
As práticas discursivas de masculinismo podem ter efeitos múltiplos e complexos na vida dos participantes na educação. Enquanto a masculinidade hegemónica procura exercer força totalizante sobre a vida das mulheres e dos homens que resistem aos vectores heteronormativos de poder, os sujeitos sociais individuais continuam a trabalhar para a auto-realização. A criação de narrativas coerentes do eu por sujeitos que resistem ao masculinismo foi conseguida em diversos contextos educativos. Até agora, porém, as questões de masculinismo em contextos educativos no Japão não têm recebido atenção generalizada em publicações em língua inglesa. Este livro ajuda a preencher esta lacuna através do seu envolvimento com as vidas de quinze intervenientes na educação no Japão, e o seu nível etnográfico de detalhe para três estudos de caso. Contém um relato claro de como a teoria feminista psicanalítica é empregada na interpretação das narrativas da história da vida e uma exploração de como o masculinismo afecta a qualidade da experiência educacional das pessoas. O livro será de interesse para participantes com espírito crítico na educação e para aqueles que exploram estudos de género/sexualidade na Ásia Oriental e noutros lugares.
