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Beskrivelse
Wassermodelle haben eine lange Tradition als Hilfsmittel fur das Verstandnis elektrischer Stromkreise. Aber um wirklich hilfreich zu sein, mussen sie erst verstanden sein. In dieser Untersuchung wird am Beispiel des 2. Bremer Wassermodells von Schwedes und Dudeck gezeigt, auf welche Weise ein Schuler ein Verstandnis von Wasserstromkreisen erwirbt, welche Schwierigkeiten auf seinem Weg zu einem solchen Verstandnis auftauchen und wie er diese Schwierigkeiten uberwindet. Dabei liegt der Schwerpunkt auf der Analyse der Entwicklung der Begriffe, die der Schuler verwendet, um Wasserstromkreise zu verstehen. Abschliessend werden einige Vorschlage zur Verbesserung der Unterrichtseinheit gemacht.