Laparoscopische liesbreukcorrectie

Deze studie had tot doel een 3D-model te ontwikkelen voor de simulatie van laparoscopische inguinale transabdominale pre-peritoneale hernioplastie (TAPP). Dit is een experimentele studie verdeeld in drie groepen chirurgen: in opleiding (EG), onervaren (SG), en ervaren (CG). Simulatie op 3D model werd uitgevoerd in 6 sessies met 5 stappen; openen van het peritoneum met creatie van de preperitoneale ruimte; identificatie van belangrijke structuren; identificatie en reductie van de hernia; plaatsing en fixatie van de mesh op Cooper's ligament en sluiting van het peritoneum. Resultaten: In de 1e fase bedroeg de EG gemiddeld 1,25 ± 0,42 in de 1e sessie en 3,25 ± 0,62 in de 6e sessie (p = 0,05) en in de 5e fase 0,91 ± 0,29 in. 1e sessie en 1,91 ± 0,29 in de 6e sessie (p = 0,001), zonder significant verschil tussen de groepen. De leer- en vaardigheidscurve in de EG vertegenwoordigde 1,08 ± 0,29 in de 1e en 3,50 ± 0,90 in de 6e sessie (p = 0,001). Conclusie : De invoering van een systematisering van de opleiding in simulatie, toegepast op het driedimensionale model, heeft het mogelijk gemaakt laparoscopische vaardigheden te verwerven en heeft de theoretische en praktische grondslagen ervan verankerd.