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Beskrivelse
Das Fach Chemie ist in der Schule nur wenig beliebt und wird bereits zu Beginn der gymnasialen Oberstufe von einem Grossteil der Schulerschaft abgewahlt. Ungeklart ist bisher, welche Motive fur die Wahl bzw. Abwahl des Faches Chemie von Bedeutung sind. Das Ziel dieser Studie war daher, Determinanten im Entscheidungsprozess der Schulerinnen und Schuler zu identifizieren, anhand derer Moglichkeiten erschlossen werden konnen der derzeitigen Situation entgegen zu wirken. Dazu wurden Schulermerkmale von Lernenden miteinander verglichen, die unterschiedliche Entscheidungen in Bezug auf die Wahl des Faches Chemie getroffen hatten. Die Ergebnisse der Arbeit belegen, dass dem Interesse an Chemie die starkste pradiktive Kraft in Bezug auf die Vorhersage der Wahlentscheidung zukommt, wahrend fur die Abwahl des Faches hauptsachlich die niedrigen Fahigkeitsuberzeugungen der Schulerinnen und Schuler verantwortlich sind. Diese bleiben haufig hinter den tatsachlichen Leistungen der Lernenden zuruck. Neben den Interessen und Begabungen der Schulerinnen und Schuler stellen deren Berufs- und Studienwunsche einen der einflussreichsten Pradiktoren bei der Chemiewahl dar. Zum Leidwesen des Faches fallt die Zahl der Lernenden mit Berufsvorstellungen im chemischen Bereich aber sehr gering aus.