Du er ikke logget ind
Beskrivelse
В этой книге представлены результаты исследования, разработанного на основе качественного подхода, с использованием исследования действия в качестве методологического дизайна.В ней описываются процессы и результаты внедрения концептуального картирования как стратегии преподавания и обучения, отвечающей образовательным потребностям студентов с выдающимися способностями.Читатели знакомятся с процессом, который начинается с выявления и определения выдающихся способностей, обучением и использованием концептуальных карт, а также с результатами, представляющими основные преимущества их использования в образовательной среде.