Gimnasia cerebral aplicada en estrategias didácticas

Desde sus or?genes, el objetivo principal de la educaci?n es ense?ar y proporcionar al estudiante informaci?n nueva que lo ayudar? en su quehacer acad?mico. En la actualidad existen numerosas investigaciones sobre diferentes procesos educativos, entre estos, la denominada gimnasia cerebral. La gimnasia cerebral hace trabajar a ambos hemisferios del cerebro al mismo tiempo. Ayuda a aprender con efectividad y hol?sticamente al utilizar la totalidad del cerebro y cuerpo. Por ello es una herramienta ?til para el proceso ense?anza-aprendizaje y para mejorar la comunicaci?n asertiva. Si bien la gimnasia cerebral es poco conocida en el ?mbito educativo en nuestro pa?s, esta investigaci?n busca mostrar los beneficios que se obtendr?an con su pr?ctica, partiendo de una pregunta fundamental: existe la posibilidad de integrar la gimnasia cerebral en las estrategias did?cticas de Educaci?n F?sica? Dr. Wildoro Ram?rez Ram?rez Naci? en Tarapoto, San Mart?n, Per?. Es licenciado en Educaci?n, en el ?rea Educaci?n F?sica, egresado de la Nacional de Educaci?n Enrique Guzm?n y Valle (1997). Mag?ster en Ciencias de la Educaci?n, con menci?n en Investigaci?n y Docencia (2008), doctor en Ciencias de la Educaci?n (2015) y en Piscolog?a Educacional y Tutorial (2019). Posee un posdoctorado en Did?ctica de la Investigaci?n Cient?fica (2022). Su producci?n intelectual est? ligada a la neurociencia, a los estudios de las capacidades coordinativas y su relaci?n con las capacidades cognitivas, como tambi?n al equilibrio corporal y su relaci?n con el rendimiento acad?mico de estudiantes.