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- Handbuch fur die Bildungsarbeit

(E-bog, PDF)

Beskrivelse: Fotogra?e ist das visuelle Leitmedium unserer Zeit, der kompetente Umgang mit Bildern stellt eine Schlusselquali?kation in unserer Gesellschaft dar. Trotz der ausgep... Læs mere

Fotogra?e ist das visuelle Leitmedium unserer Zeit, der kompetente Umgang mit Bildern stellt eine Schlusselquali?kation in unserer Gesellschaft dar. T... Læs mere

Produktdetaljer:

Sprog:
Tysk
ISBN-13:
9783531903200
Udgivet:
20-12-2007
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Forlagets beskrivelse
Fotogra?e ist das visuelle Leitmedium unserer Zeit, der kompetente Umgang mit Bildern stellt eine Schlusselquali?kation in unserer Gesellschaft dar. Trotz der ausgepragten Verbreitung und Bedeutung fotogra?scher Praxis ?ndet die padagogische Arbeit mit Fotogra?e eher rudimentar statt; die Fotogra?e scheint innerhalb des medienpadagogischen Diskurses an den Rand gedrangt. Dies ist insofern unverstandlich, weil die didaktischen Potenziale dieses Mediums noch lange nicht ausgeschopft sind und angesichts der Entwicklungen (Digitalisierung, Multimedia) neu entdeckt werden konnten. Es gilt hierbei an erfolgreiche Arbeitsformen anzuknupfen, die im schulischen Bereich - in der Bundesrepublik wie in der DDR - zum padagogischen Alltag da- gehorten. Aber auch von den Projekten der Jugendarbeit kann pro?tiert werden, etwa vom De- schen Jugendfotopreis, der, seit 1961 ausgeschrieben, zu den traditionsreichsten medienpada- gischen Angeboten uberhaupt zahlt. Angesichts des Stellenwerts der Fotogra?e als eines Mediums der global und interkulturell wirksamen kunstlerischen Ausdrucksform versucht dieses Handbuch neue Impulse fur eine zeitgemae fotopadagogische Arbeit zu geben. Am Anfang unserer Beschaftigung mit dem Thema Fotogra?e + Text stand ein doppeltes' Seminarprojekt. Studierende eines Fotopadagogik- und eines Deutschdidaktik-Seminars an der Padagogischen Hochschule Freiburg stellten sich gegenseitig die Aufgabe, Texte zu Fotos zu schreiben und Fotos zu Texten zu machen. Das Experiment motivierte zur Weiterarbeit, die zum Teil hier dargestellt ist. Wir vermuteten daruber hinaus, dass es zumindest in einigen schulischen Fachdidaktiken seit langem einen Diskurs zu einer Verknupfung der Medien Foto und Text bzw.

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