Formar Lectores y Ciudadanos.

Aprender a leer y a escribir... a pensar y a imaginar... a dialogar y a negociar... a escuchar y a liderar. Son estas solo algunas de las oportunidades que la escuela ofrece de desarrollar capacidades esenciales a la convivencia pac fica, a la colaboraci n con otros, a la participaci n ciudadana democr tica efectiva y responsable. Son estas capacidades que permiten construir una cultura democr tica en nuestras acciones cotidianas, y con ello hacer de la democracia una forma de vida, y no solo un epis dico ejercicio del voto electoral. La adquisici n de estas capacidades ocurre de forma inter-relacionada, de manera que el desarrollo de unas apoya el desarrollo de otras. Aprender a escuchar permite ponerse en el lugar del otro. Es esta capacidad imaginativa la base de la empat a, la cual a su vez permite negociar productivamente y lograr acuerdos con los dem s. El leer y escribir son los fundamentos de la comunicaci n, as como de la educaci n continua; dada la importancia de las capacidades comunicativas para la convivencia y para la colaboraci n, es razonable pensar que las capacidades de lecto-escritura son b sicas al ejercicio de la ciudadan a democr tica. Solo los buenos lectores pueden comprender cr ticamente los mensajes de quienes aspiran a representarlos. La lectura permite tambi n desarrollar la imaginaci n, y con ello sienta las bases para imaginar formas de continua profundizaci n de la democracia. La escritura permite tambi n a los estudiantes descubrir su voz, y con ello expresar sus demandas y expectativas a trav s de los diversos canales de participaci n democr tica. En este libro, Fernando Reimers examina en qu medida las escuelas en Am rica Latina apoyan el desarrollo de estas competencias comunicativas de lectura y escritura, y con ello de qu forma permiten a los estudiantes desarrollar competencias para el ejercicio de la ciudadan a. A partir de un an lisis de resultados de encuestas y de evaluaciones del desempe o estudiantil, de estudios de programas nacionales y de la s ntesis de investigaciones sobre el desarrollo lector, los varios cap tulos de este libro ofrecen una rica base para comprender y apreciar los logros de la escuela latinoamericana en la construcci n de ciudadan a democr tica as como las oportunidades para profundizar las capacidades de educar a todos para que puedan leer y escribir una aut ntica y profunda cultura democr tica cotidiana.