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Beskrivelse
Der Anspruch Hochbegabter auf Forderung ist heute unumstritten. Im ersten Teil des Buches werden die Grundlagen zum Thema Hochbegabung erortert (z.B. aktuelle Hochbegabungsmodelle, diagnostische Moglichkeiten usw.). Anschliessend wird der Zusammenhang von Begabung und Leistung aus unterschiedlichen Blickwinkeln dargestellt. Weiterhin wird die Frage, in welchen Entwicklungsbereichen sich hochbegabte Kinder und Jugendliche von durchschnittlich Begabten unterscheiden, auf Basis einschlagiger Befunde der Intelligenzforschung diskutiert. Im zweiten Teil werden - vornehmlich schulische - Begabtenfordermassnahmen vorgestellt und anhand der verfugbaren Wirksamkeitsstudien reflektiert.
