Færre forandringer, flere forbedringer

I ”Færre forandringer, flere forbedringer” undersøger Viviane Robinson, hvordan der i skolevæsenet kan skabes forbedring fremfor blot forandring.

 

Hvordan skabes ambitiøse forbedringer for eleverne, og hvordan sikrer ledelsen, at det ikke blot bliver ved stilstående forandringer? Det er hovedspørgsmålet for Viviane Robinson i "Færre forandringer, flere forbedringer". I bogen påpeger hun hvordan forbedringer kan sikres med inddragelse af de deltagendes handlingsteorier og en inklusiv ledelse. Med teoretisk funderet begreber, en illustrativ model med fire faser, samt med en række eksempler fra virkelighedens praksis giver hun sit dybdegående perspektiv på konstruktiv ledelse.

 

"Færre forandringer, flere forbedringer" henvender sig til ledere i skolevæsenet, der ønsker at understøtte deres forandringsprocesser, hvor fokus er på forbedrende forandring via inklusiv ledelse.