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Beskrivelse
"La connaissance rempla ant progressivement les mati res premi res et la main-d'oeuvre en tant que ressource cl du d veloppement conomique, la disponibilit de savoirs et savoir-faire humains est cruciale pour d terminer le taux de d veloppement conomique d'un pays et sa comp titivit sur le march international. L'utilisation croissante de la capacit nationale d' valuation a permis aux minist res de l' ducation de d crire les niveaux nationaux des acquis des l ves dans les principales disciplines et de comparer ceux des principaux sous-groupes (tels que les gar ons et les filles, les groupes ethniques, les l ves des milieux urbains et ruraux, et ceux des tablissements publics et priv s). Cela leur a galement fourni des donn es probantes pour confirmer ou r futer les affirmations d'am lioration ou de d gradation des normes de performance des l ves dans le temps. En d pit de l'accroissement de l'activit d' valuation, la valeur potentielle des donn es fournies par les valuations est encore mal reconnue, et les comp tences requises pour mener une valuation techniquement solide continuent manquer. Lorsque les pays r alisent une valuation nationale ou participent une valuation internationale, l'information ainsi recueillie n'est pas souvent compl tement exploit e. valuer les niveaux nationaux de performance dans l' ducation d crit les objectifs et les caract ristiques des valuations nationales ainsi que les questions li es la conception, la mise en oeuvre, l'analyse et la production des rapports. Ce volume d crit galement les principales valuations internationales, r gionales et nationales dans un grand nombre de pays. Cet ouvrage sera d'un int r t certain pour les pouvoirs publics nationaux, r gionaux et tatiques, les institutions de recherche et les universit s."
