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Beskrivelse
Etre-eleve est ne de la volonte d'un groupe d'enseignants specialises qui se proposent d'aller au bout de leurs demarches pedagogiques afin de mieux comprendre les obstacles rencontres par leurs eleves. A leur action se joignent d'autres professionnels : une pedopsychiatre, une psychologue clinicienne, une neuropsychologue et une psychomotricienne. Ensemble, ils exercent tous en pedopsychiatrie. L'ouvrage propose plusieurs outils de mediation pedagogique et degage egalement un certain nombre de pistes interpretatives empruntees a la psychologie, a la psychanalyse ou a la philosophie. Il traite de la souffrance psychique et de son impact sur le fonctionnement cognitif des jeunes. En affirmant la richesse incommensurable de la relation pedagogique et en essayant d'expliciter l'insondable qui peut s'y traduire comme subjectivation progressive de la personne de l'eleve, cet ouvrage est avant tout la trace d'un parcours partage. Il s'agit d'un texte qui a ete ecrit pour tous et dont l'action peut etre prolongee par chacun.Ce present, ou nos existences s'entrelacent, est capable d'ouvrir l'horizon des possibles.