Estado da Educação de Professores na Índia: Dimensões da Qualidade

O estado de disponibilidade do professor de qualidade na ?ndia ? uma quest?o central desde h? muito tempo. Segundo o Sistema de Informa??o Distrital de Educa??o (DISE) do Minist?rio de Desenvolvimento de Recursos Humanos da Uni?o, s? no Uttar Pradesh h? 2,7 milh?es de professores em falta. A n?vel mundial, s?o necess?rios aproximadamente 27,3 milh?es de professores prim?rios para serem recrutados. Na ?ndia, 85% das institui??es de forma??o de professores encontram-se no sector privado, onde o controlo de qualidade n?o ? uma prioridade. Este livro ? um esfor?o meticuloso para compreender o estado de prepara??o dos professores no sector privado na ?ndia. Entre as institui??es privadas seleccionadas de forma??o de professores, metade das institui??es de forma??o de professores n?o manteve a rela??o professor-aluno, cerca de 12% dos educadores de professores seleccionados n?o possu?am as qualifica??es prescritas pelo ?rg?o de ensino de topo. Quase metade dos educadores de professores n?o conseguiam utilizar as compet?ncias essenciais de ensino de uma forma eficaz. Apenas poucos professores educadores foram considerados proficientes na integra??o da componente TIC no seu ensino. Este livro pode revelar-se ?til para professores em exerc?cio, educadores de professores, decisores pol?ticos em mat?ria de educa??o, e os acad?micos que est?o em processo de redac??o de trabalhos de investiga??o de p?s-gradua??o e tese de doutoramento.