Erziehung und Demokratie

Demokratische Lebensbedingungen sind nur m glich, wenn Menschen mit Hilfe von Erziehung und Bildung ber die F higkeit verf gen, ihre gesellschaftlichen, sozialen und kulturellen Verh ltnisse so zu gestalten, dass sie sich an den menschlichen Grundrechten orientieren. Erziehung und Bildung d rfen nicht auf die Maximierung von Leistungsf higkeit, Demokratie und gesellschaftliches Zusammenleben nicht auf die blo e Befolgung von Gesetzen und Regeln reduziert werden. Erziehung und Bildung umfassen wissen lernen, handeln lernen, zusammenleben lernen und sein lernen. Gelingende Demokratie zielt auf Lebens-, Interaktions-, Kommunikationsverh ltnisse, die sich an den Werten gesellschaftliche Sicherheit, soziale Gerechtigkeit und Nachhaltigkeit orientieren und zugleich f r neue individuelle und soziale Entwicklungen offen sind. Infolge der Globalisierung und des Neoliberalismus sind Demokratien und ihre Bildungssysteme in den europ ischen, muslimischen und arabischen L ndern in Gefahr, den Reichtum und die Vielfalt ihrer Werte und Lebensformen auf die Realisierung enger religi ser Vorstellungen, die Durchsetzung politischer und konomischer Herrschaft und die berbetonung zweckrationalen Denkens und Handelns zu reduzieren. Dagegen bestehen die Autoren und Autorinnen dieses Bandes auf der Notwendigkeit partizipatorischer Erziehungs- und Bildungsprozesse, die die Entwicklung von Subjekten und Gemeinschaften f rdern und in denen Menschen lernen, ihre individuellen und gesellschaftlichen Lebensbedingungen in kultureller Diversit t demokratisch zu gestalten.