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Beskrivelse
Das evolutionare Denken als wissenschaftliches Paradigma entstand bereits am Anfang des 18. Jahrhunderts in England. Seine Ubernahme in Deutschland erlebt aber durch die historische Schule eine Uminterpretation. Die vorliegende Arbeit analysiert den Rezeptionsvorgang der evolutionaren Auffassung in der deutschen Sprachwissenschaft des 19. Jahrhunderts und versucht die Grunde herauszufinden, warum sich dieses evolutionare Konzept in Deutschland nicht weiter entwickeln konnte."