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Beskrivelse
Este estudo foi concebido para obter uma melhor compreens?o da inter-rela??o entre o envolvimento dos estudantes, os resultados dos estudantes e a rela??o professor-aluno. Al?m disso, atrav?s dos comportamentos dos professores reflectiam a rela??o professor-aluno e professor e depois indicavam a efic?cia do comportamento dos professores no envolvimento e realiza??o dos alunos. Curiosamente, verificou-se que os comportamentos dos professores na sala de aula eram, de facto, interpretados de forma significativamente diferente pelos alunos de alto e baixo rendimento, o que moldaria as suas diferentes percep??es da sua rela??o com os seus professores. Uma implica??o das conclus?es deste estudo ? que os professores de l?ngua inglesa precisam de mostrar mais compreens?o e ajuda, mas menos comportamentos de admoesta??o aos alunos com fraco aproveitamento, de modo a promover o seu envolvimento na sala de aula para a aprendizagem da l?ngua inglesa.