Engagement der Schüler, Leistungen und Lehrer-Schüler-Beziehung

Ziel dieser Studie war es, ein besseres Verst?ndnis der Wechselbeziehung zwischen dem Engagement der Sch?ler, den Leistungen der Sch?ler und der Beziehung zwischen Lehrer und Sch?ler zu gewinnen. Dar?ber hinaus wurde durch das Verhalten der Lehrer die Beziehung zwischen Lehrern und Sch?lern reflektiert und die Wirksamkeit des Lehrerverhaltens auf das Engagement und die Leistungen der Sch?ler aufgezeigt. Interessanterweise wurde festgestellt, dass das Verhalten der Lehrer im Klassenzimmer von leistungsstarken und leistungsschwachen Sch?lern sehr unterschiedlich interpretiert wird, was ihre unterschiedliche Wahrnehmung der Beziehung zu ihren Lehrern beeinflusst. Eine Schlussfolgerung aus den Ergebnissen dieser Studie ist, dass die Englischlehrer den leistungsschwachen Sch?lern mehr Verst?ndnis und Hilfe, aber weniger Ermahnungen entgegenbringen sollten, um ihr Engagement beim Englischlernen zu f?rdern.