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Beskrivelse
Die Arbeit vermittelt einen reprasentativen Uberblick uber den gegenwartigen Stand der anglo-amerikanischen Forschung zur fruhkindlichen Entwicklung und Sozialisation. Schwerpunkte bilden die Darstellung der Entstehungsbedingungen der Disziplin -Child Development- und ihrer Entwicklung, eine kritische Aufarbeitung neuerer empirischer Untersuchungen in den sehr heterogenen Forschungsfeldern, die Analyse des Theorie-Empirie-Verhaltnisses, der bevorzugten Verfahren und Methoden und der Beziehungen der Forschung zur sozialgesellschaftlichen Praxis."
