Empirische Paedagogik Und Handlungsrationalitaet

Weil deutsche Padagogik auch seit langem in Japan Interesse findet, fuhrte das empirisch-analytische Erziehungswissenschaftsverstandnis W. Brezinkas auch dort zu einer lebhaften Diskussion. Auf diesem Hintergrund thematisiert die vorliegende Arbeit das Handlungs- bzw. Theorie-Praxis-Verstandnis dieses Ansatzes. Der Verfasser versucht nachzuweisen, dass Brezinkas technologische Fassung des padagogischen Handlungsproblems bereits zu Beginn dieses Jahrhunderts von der experimentellen Padagogik vertreten und begrundet kritisiert wurde."