Efeito dos incentivos aos professores nas escolas sobre o rendimento escolar dos alunos

Apesar dos grandes esforços feitos pelo governo do Zimbabué no sentido de melhorar o sistema de educação em termos de desenvolvimento de infra-estruturas e do número crescente de escolas, antes e depois de 1980, tinha sido dada pouca atenção ao papel dos incentivos extra-financeiros dos professores no sentido de aumentar a motivação dos professores, o que tem um efeito de ondulação no aproveitamento dos alunos dentro e fora da sala de aula. Os incentivos extra-financeiros diferem de governo para governo dependendo da base de receitas e da vontade política de tais governos para apoiar estes programas de incentivos aos professores. Nos países desenvolvidos, os respectivos governos pagam diferentes incentivos aos professores enquanto nos países em desenvolvimento, os pais/guardiões ou os Comités de Desenvolvimento Escolar (SDCs) suportam o fardo. Este trabalho tem a reputação de ser uma das formas de melhorar o rendimento dos estudantes através do pagamento de incentivos aos professores baseados na escola para complementar os baixos salários dos professores. Embora a necessidade de compensar adequadamente os professores tenha sido um fenómeno mundial, isto contrasta com a experiência do Zimbabué depois de 2014, quando o Governo de Unidade Nacional chegou ao fim. O governo do Zimbabué proibiu o pagamento de incentivos aos professores.