Difficoltà di apprendimento nella lettura e nell'ortografia in Educazione

In questo articolo cercheremo di spiegare, prima di tutto, la valutazione delle difficoltà di apprendimento nella lettura. Evidenzieremo i segnali che indicano che gli studenti hanno bisogno di un sostegno educativo regolare, e gli strumenti che ci aiutano a identificarli. In secondo luogo, discuteremo la valutazione delle difficoltà di apprendimento nella lettura, distinguendo tra le principali limitazioni presentate dagli alunni con difficoltà di apprendimento nella scrittura (di seguito denominati SAD) e le fasi attraverso le quali passa questo tipo di alunno. Infine, discuteremo sia il compito diagnostico che le strategie nell'intervento della dislessia e della disgrafia devono essere meticolosamente programmate, in modo che siano personalizzate al tipo di difficoltà presentata dal soggetto con cui lavoreremo e si realizzeranno i programmi selezionati, cioè, a seconda del tipo di dislessia, si utilizzeranno alcune strategie o altre, dando particolare importanza all'ambiente interattivo in cui si dovranno realizzare, combinando compiti nuovi e convenzionali.