Diagnose eller opdragelse

Det bliver mere og mere nødvendigt for både forældre, pædagoger og lærere at kunne skelne børns adfærd. Hvad er hvad? Og hvornår skal der stilles en diagnose og hvornår skal der opdrages - og hvad gør vi ved det? I dag skal der hele tiden tages stilling til om et barn, der helst leger alene, som ikke forstår legekoder og som ikke kan aflæse andre børns signaler er en umoden 5-årig eller et barn med Aspergers syndrom. Fordi det er så stor en mundfuld for de fleste - uanset om man er forældre eller professionelle - at skulle skelne mellem børn med opvækstrelaterede problemer og børn med hjernedysfunktioner, gennemgår "Diagnose eller opdragelse?" hvad der kendetegner børn med ADHD, autisme og præmature børn og sammenholder det med børns normale udvikling.

"Diagnose eller opdragelse?" præsenterer baggrund og symptomer på de diagnoser, vi støder på hver dag i børnehaven og i skolen. Den giver et bud på, hvordan vi håndterer dem og hvordan vi skelner mellem børn med reelle dysfunktioner og børn med opvækstrelaterede vanskeligheder. Bogen vil kunne læses af både forældre og fagfolk. Desuden vil bogen også kunne bruges som et opslagsværk omkring f.eks. ADHD, autisme, aspergers, præmature børn, opdragelse, tosprogethed og meget andet.