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Beskrivelse
Zunehmender Rechtsradikalismus und Neonazismus vor allem bei Jugendlichen stellen die Schule als wichtige Erziehungsinstanz vor neue Herausforderungen. Die Struktur des Nationalsozialismus und die Gefahrlichkeit seiner Ideologie sind Schulern jedoch nur sehr schwer zu vermitteln. In der Arbeit wird ein Unterrichtsprojekt beschrieben, das versucht, Schulern das Thema Nationalsozialismus auf eine etwas unkonventionelle Art naherzubringen. Dabei werden nationalsozialistische Lieder als neue Quelle fur den Geschichtsunterricht erschlossen und ihre Wirkung mit Methoden der Musikpsychologie empirisch uberpruft. Die Ergebnisse zeigen, dass die Beteiligten uber Selbsterfahrung zu ideologiekritischem Denken und einer personlichen Aufarbeitung der Thematik angeregt werden."
