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Beskrivelse
Ziel der explorativen Studie ist es, einen computerunterstutzten Unterricht in den Ausbildungsberufen der Informations- und Telekommunikationstechnik zu untersuchen und aufzuzeigen wie die Schuler bei der Bearbeitung einer Lernstrecke mit Hilfe eines Computers vorgehen. Durch unterschiedliche methodische Zugange werden die Schuler- und die Lehrersicht erhoben und das individuelle Vorgehen von 14 Schulerpaaren analysiert. Die Ergebnisse zeigen Starken und Verbesserungsbereiche des Unterrichts auf und munden in Folgerungen und Empfehlungen, die auch auf weitere computerunterstutzte Lehr-Lern-Arrangements ubertragen werden konnen.
