Aplicación de la Política Educativa Nacional de Pakistán-2009

La intención principal de esta investigación era estudiar la opinión de los profesores y estudiantes de química de nivel intermedio sobre la infraestructura, las instalaciones, los problemas, la razón del fracaso de la Política Nacional de Educación-2009 y las sugerencias para mejorar la enseñanza de las ciencias. El estudio reveló que la PNE-2009 no se ha aplicado hasta ahora debido a la falta de recursos, de ayuda financiera, de instalaciones básicas, de un plan de estudios anticuado, de una metodología de enseñanza pobre y de un sistema de exámenes. El plan de estudios aplicado no se basa en los resultados ni se ajusta a la demanda de los profesores y los alumnos. El plan de estudios de química en práctica es incompetente para dar un ciudadano productivo a la sociedad. Los institutos educativos carecen de instalaciones y recursos tecnológicos. Según los profesores, todos los alumnos reciben un trato justo. El factor de motivación está disponible en el aula. Apoyan la difusión de la educación técnica para proporcionar personas capacitadas a la nación. Los profesores recomiendan la introducción de las últimas instalaciones y tecnologías de la información y la comunicación en los centros educativos para mejorar la situación del sector educativo.