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Beskrivelse
Die heutige Erziehungswissenschaft ist mittlerweile an Piaget vorbeigegangen, im akademischen Lehr- und Forschungsbetrieb rangiert er haufig nur noch als psychologischer Klassiker, oder er wird ganzlich ignoriert. Dass dem nicht so sein muss, dass das ungeheure Potential der Theorie Piagets fur die Erziehungswissenschaft bei weitem noch nicht ausgeschoepft ist, beweisen die hier zusammengetragenen Beitrage aus unterschiedlichen Kontexten wie Wissenschaftstheorie, Soziologie, Schulpadagogik und Behindertenpadagogik.
