Pædagogik og lærerfaglighed

Denne antologi er rettet mod fagområdet ”Pædagogik og lærerfaglighed” i læreruddannelsen. Fagområdets forskellige kompetencemål, hhv. Elevens læring og udvikling, Almen undervisningskompetence, Specialpædagogik og Undervisning af tosprogede elever udgør den tematiske grundstruktur i antologien, som således behandler alle vidensområder og temaer inden for fagområdet. De enkelte artikler introducerer teorier og begreber, som kan skærpe lærerens opmærksomhed, bidrage med kriterier for handling og dermed støtte refleksioner over valg og dilemmaer i skolens og lærerens praksis.

Pædagogik er ikke længere et selvstændigt videnskabsfag i læreruddannelsen, men det er ærindet med denne antologi at medtænke pædagogikken i hvert af de fire kompetencemål og dermed fastholde en bred pædagogisk forståelse af lærerens faglighed.

Selv om bogen er skrevet med udgangspunkt i et fagområde i læreruddannelsen, vil den have relevans for alle med interesse for undervisning og pædagogik.

Antologien indeholder bidrag fra:

Gert J.J. Biesta

Alexander von Oettingen

Dion Sommer

Per Schultz-Jørgensen

Rasmus Alenkær

Peter Kemp

Lars Ulriksen

Carsten Rønn

Benny Bang Carlsen

Martha Mottelson

Simon Skov Fougt

Elsebeth Jensen

Kirsten Krogh-Jespersen

Thomas Iskov

Merete Munkholm

Karen Marie Hedegaard

Anja Madsen Kvols

Benedikte Vilslev Petersen.

Redigeret af Karen Marie Hedegaard, Anja Madsen Kvols og Benedikte Vilslev Petersen.