Litteraturundervisning - mellem analyse og oplevelse

I danskundervisningen i folkeskolen udgør litteraturundervisning en betydningsfuld del. Det er et område, der bruges mange timer på indenfor det litteraturpædagogiske arbejde. Kravene til både skole og danskundervisning er store, hvorfor det er nødvendigt at være i stand til at argumentere for litteraturundervisningens berettigelse. Bogen er en god bog i forhold til undervisning af og med analyse i foleskolen.

“Litteraturundervisning” er primært blevet skrevet med fokus på undervisere og studerende på lærerseminarer samt folkeskolelærere. Bogen kan dog med god grund anvendes af alle, der har en interesse for, hvorfor og hvordan man underviser i litteratur.