Emne: læsning
Her ser du alle bøger, der handler om emnet
Læsning.
Brug filtrene i venstre spalte til at forfine og tilpasse udvalget af bøger om
Læsning.
Finder du ikke det, du leder efter, så prøv søgefeltet øverst på siden.
af: Joakim Garff
Den 5. maj 2013 fylder Danmarks store tænker Søren Kierkegaard 200 år. Og det skal fejres! Derfor er 28 forfattere, litterater, teologer og politikere blevet inviteret til at skrive om det bedste og d...
Se mere om bogen
af: Merete Brudholm
Læseforståelse - hvorfor og hvordan? præsenterer dels nyere, fortrinsvis udenlandsk, forskning dels gode erfaringer fra undervisningen i praksis med læseforståelsesstrategier. Bogen sætter fokus på un...
Se mere om bogen
af: Elisabeth Arnbak
Faglig læsning - fra læseproces til læreproces er en grundbog til seminariestuderende og lærere. Bogen er opdelt i to dele - en teoretisk del, der introducerer relevante teorier om læsning og læring, ...
Se mere om bogen
af: Ivar Bråten
Hvad vil det sige at forstå det, man læser, og hvordan kan undervisningen tilrettelægges, så den fremmer elevernes læse-forståelse? Bogens forfattere tager udgangspunkt i disse og andre centrale spørg...
Se mere om bogen
af: Gertrud Brandt
Her får læreren konkrete og udførlige metoder til træning af flydende læsning i indskolingen og på mellemtrinnet. Når eleverne har knækket læsekoden, er det afgørende for den videre læseforståelse, at...
Se mere om bogen
af: Ulrikka Tornberg
Sprogdidaktik giver et helhedsperspektiv på sprogundervisningens forskellige aspekter: sprogudvikling, sprogindlæring og interaktion.Bogens første del er overvejende teoretisk og belyser sprogdidaktik...
Se mere om bogen
af: Jesper Wung Sung
Da Jonas en dag kommer hjem fra fodbold, vil hans forældre ikke lukke ham ind. To mænd dukker op for at arrestere Jonas, der må flygte ind i skoven. Her møder han Ian og Ronnie. Det viser sig, at de a...
Se mere om bogen
af: Merete Brudholm
Eleverne skal lære strategier til at forstå det de læser gennem hele skoletiden ? og i alle fag.Læseforståelse ? hvorfor og hvordan?, i ny ajourført udgave, diskuterer de nyeste erfaringer og tiltag p...
Se mere om bogen
af: Trine May
Fandango 5. Arbejdsbog A knytter sig til kapitel 1-4 i grundbogen. Opgaverne heri støtter en aktiv læseindstilling, da de hjælper eleverne til at få overblik over det læste og dermed forstå teksten. S...
Se mere om bogen
af: Sigrid Madsbjerg
Det har aldrig været vigtigere end nu at være opmærksomme på børns læselyst, for når de har lært at læse, holder de op med at læse - i hvert fald bøger. Men det forunderlige er, at de fleste børn fakt...
Se mere om bogen
af: Ragnar Hatlem
Lær mere - læs mindre er en oplagt gave til nye studerende. Bogen gennemgår, hvordan man lettere, bedre og - frem for alt - med langt større udbytte gennemfører en uddannelse. Det handler om teknik, o...
Se mere om bogen
af: Astrid Roe
Internationale og danske læseundersøgelser har vist, at danske elevers læsefærdigheder er svagere, end man kunne ønske. Politikere og skolefolk har spurgt, hvorfor danske elever klarer sig dårligere e...
Se mere om bogen
Få fidus til at læse og skrive i børnehaveklassen - Arbejdshæfte er skrevet af Annette Christiansen og Jette Løntoft og illustreret af Tove Krebs Lange m.fl og er et nyt materiale fra Danskfiduse...
Se mere om bogen
af: Carsten Elbro
Læsevanskeligheder tilbyder en samlet, forskningsbaseret oversigt over læse- og skrivevanskeligheder, hvad de skyldes, og hvad man kan gøre ved dem. Bogen handler især om ordblindhed, vanskeligheder m...
Se mere om bogen
af: Trine May
I Fandango 5. Grundbog er den moderne børnelitteratur i fokus, og der arbejdes systematisk med elevernes udvikling som kompetente og glade litteraturlæsere.I første del af grundbogen arbejdes der med ...
Se mere om bogen
af: Anne Mette Busch
En grundbog til faget Kommunikation og formidling på multimediedesigneruddannelsen.Kommunikation i Multimediedesign præsenterer samtlige aspekter af faget Kommunikation og formidling. Hvert kapitel ru...
Se mere om bogen
af: Elisabeth Arnbak
Faglig læsning - fra læseproces til læreproces er en grundbog til seminariestuderende og lærere. Bogen er opdelt i to dele - en teoretisk del, der introducerer relevante teorier om læsning og læring, ...
Se mere om bogen
Bogen giver en kort teoretisk redegørelse for begreberne: Repeteret læsning og flydende læsning, og der præsenteres 25 konkrete øvelser, alle varianter af repeteret læsning, hvor eleven motiveres og t...
Se mere om bogen
Opdagende skrivning ? en vej ind i læsningen bygger på et treårigt udviklingsprojekt, hvor en børnehaveklasseleder har arbejdet med opdagende skrivning og ladet børnene skrive i tre klasser fra sta...
Se mere om bogen
af: Johannes Fibiger
Videre i teksten beskriver aktuelle litteraturpædagogiske udfordringer og diskuterer, hvordan disse udfordringer kan tages op. Bogens kapitler tager udgangspunkt i et hovedproblem, sådan som det kende...
Se mere om bogen
af: Carsten Elbro
Læsning og læseundervisning er en grundbog om læsning. Bogen rummer centrale dele af den aktuelle, forskningsbaserede viden om læsning, fx om emner som skriftens principper, læseprocesser, læsevanskel...
Se mere om bogen
af: Trine May
Fandango 3. Arbejdsbog B knytter sig til kapitel 5-10 i grundbogen. Opgaverne heri støtter en aktiv læseindstilling, da de hjælper eleverne til at få overblik over det læste og dermed forstå teksten. ...
Se mere om bogen
af: Susanne Arne Hansen & Trine May
Fandango. Arbejdsbog A knytter sig til kapitel 1-4 i grundbogen. Opgaverne heri støtter en aktiv læseindstilling, da de hjælper eleverne til at få overblik over det læste og dermed forstå teksten. I a...
Se mere om bogen
af: Trine May
Fandango 5. Arbejdsbog B knytter sig til kapitel 5-10 i grundbogen. Opgaverne heri støtter en aktiv læseindstilling, da de hjælper eleverne til at få overblik over det læste og dermed forstå teksten. ...
Se mere om bogen
af: Trine May
I Fandango 3. Grundbog er den moderne børnelitteratur i fokus, og der arbejdes systematisk med elevernes udvikling som kompetente og glade litteraturlæsere.I første del af grundbogen arbejdes der med ...
Se mere om bogen
Forestil dig, at nogle mennesker kan påvirke dine følelser og tanker, når du læser, eller hvis de læser en bog højt for dig. At de kan forføre dig med de mest fantastiske historier, men også manipuler...
Se mere om bogen
af: Jujja Wieslander
Dejlig billedbog om den skægge og fjollede ko Mor Muh - og hendes meget skeptiske ven, KrageKrage pegede på Mor Muh. ?Hmm ? hvad lavede DU i nat, om jeg må spørge??? Jeg så godt, at du kom hjem i BILE...
Se mere om bogen
af: Mary Ann Shaffer
Nu i paperback!året er 1946. Livet er så småt begyndt at vende tilbage til det normale efter krigen, og for London-forfatteren Juliet Ashton indebærer det at hun må tænke på sit næste bogprojekt.Da hu...
Se mere om bogen
af: Ingvar Lundberg
Læsning er et typisk multividenskabeligt felt. Det drejer sig om at samordne viden, som er udviklet inden for udviklingspsykologi, kognitiv psykologi, neurobiologi, lingvistik og pædagogik. Denne bog ...
Se mere om bogen
af: Carsten Elbro
Læsning og læseundervisning er en grundbog om læsning. Bogen rummer centrale dele af den aktuelle, forskningsbaserede viden om læsning, fx om emner som skriftens principper, læseprocesser, læsevanskel...
Se mere om bogen
af: Connie Boye
Der er fokus på barnet og beskrivelsen af, hvordan de voksne omkring barnet kan støtte dets forudsætninger for at tilegne sig alsidige kommunikative færdigheder. Bogen sammenstiller og formidler viden...
Se mere om bogen
af: Oscar K.
Oscar K. og Dorte Karrebæk tør, hvor andre tier og griber med en ny billedbog for store børn og voksne endu en gang fat i et tabubelagt område og hylder det anderledes. Når August og hans ...
Se mere om bogen
af: Merete Brudholm
Trip Trap Træsko er et begyndersystem til danskundervisningen i børnehaveklasse, 1. og 2. klasse. Systemets læseteoretiske fundament og de deraf følgende undervisningsprincipper er udarbejdet i overen...
Se mere om bogen
af: Merete Brudholm
Trip Trap Træsko er et begyndersystem til danskundervisningen i børnehaveklasse, 1. og 2. klasse. Systemets læseteoretiske fundament og de deraf følgende undervisningsprincipper er udarbejdet i overen...
Se mere om bogen
af: Merete Brudholm
Trip Trap Træsko er et begyndersystem til danskundervisningen i børnehaveklasse, 1. og 2. klasse. Systemets læseteoretiske fundament og de deraf følgende undervisningsprincipper er udarbejdet i overen...
Se mere om bogen
af: Orhan Pamuk
Essays om romankunstens inderste væsen: Hvad sker der i vores sind, når vi læser? Hvordan skaber romanen sine særlige sanseindtryk i fht. andre kunstarter? Pamuk besvarer spørgsmålene ved at læse sin ...
Se mere om bogen
Elever har stadig vanskeligere ved at forstå det, de læser. 'Veje til læseforståelse' redegør for, hvordan læreren i praksis kan gøre eleverne til aktive medskabere af de tekster, de læser....
Se mere om bogen
af: Line Krabbe
Denne bogs ærinde er at give et overblik over litteraturpædagogikken i Danmark, som den har udviklet sig siden starten af 1990'erne i folkeskolen. Den er tænkt som den første bog, man som lærerstudere...
Se mere om bogen
af: Carsten Elbro
Forsøg med læsning lægger sig op ad grundbogen Læsning og læseundervisning. I Forsøg med læsning kan man komme bag om øjnene på sig selv og andre - og finde ud af, hvad der sker, når man læser. Man ka...
Se mere om bogen
af: Jørgen Frost
Bogen handler om de problemstillinger, som læsevejlederen møder i sin hverdag. Læsevejlederen får her det nødvendige faglige grundlag for at vejlede kolleger og for...
Se mere om bogen
Om hvordan man kan arbejde med elevernes mentale billeddannelse i matematikundervisningen, og hvordan den sproglige dimension kan styrke og guide deres arbejde med problemløsningsopgaver....
Se mere om bogen
af: Ruth Mulvad
Bogen handler om at lære sprog, at lære gennem sprog og at lære om sprog ? i en læseudviklende undervisning i alle fag.Læsning i alle fag! Hvordan kan denne sproglige og pædagogiske udfordring integre...
Se mere om bogen
Læs ind og ud handler om læseforståelse og om arbejdet med læseforståelsesstrategierfra 3.-6. kl. ? Hvordan kan man arbejde målrettet med at opbygge elevernes genrekendskab?? Hvordan kan man konkret i...
Se mere om bogen
af: Arne Trageton
At skrive sig til læsning bygger på et treårigt forskningsprojekt i 14 klasser i Norge, Danmark, Finland og Estland. Her skrev børnene sig til læsning i børnehaveklassen, producerede egne læsebøger i ...
Se mere om bogen
af: Susanne Arne Hansen & Trine May
Fandango 4. Arbejdsbog B knytter sig til kapitel 5-10 i grundbogen. Opgaverne heri støtter en aktiv læseindstilling, da de hjælper eleverne til at få overblik over det læste og dermed forstå teksten. ...
Se mere om bogen
af: Ingvar Lundberg
Det gode læseforløb tager udgangspunkt i, hvordan man som lærer bedst muligt støtter og stimulerer både det enkelte barn såvel som hele klassen i en god læseudvikling. Det gode læseforløb er en lærerh...
Se mere om bogen
Guide til undervisning i funktionel læseforståelse af audiologopæd Line Knudsen og lærer Mia Finnemann Schultz er en guide til læreren, der giver overblik over funktionel læsekompetence: Hvad er f...
Se mere om bogen
af: Ina Borstrøm
Den første læsning, 2. klasse, Arbejdsbogen af Ina Borstrøm og Dorthe Klint Petersen er beregnet til danskundervisning for elever i 2. klasse. Bogen indeholder arbejdsopgaver, hvor de mest almindelige...
Se mere om bogen
af: Trine May
I Fandango 6. Grundbog er den moderne børnelitteratur i fokus, og der arbejdes systematisk med elevernes udvikling som kompetente og glade litteraturlæsere. I første del af grundbogen arbejdes de...
Se mere om bogen