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Beskrivelse
German description: Im alltaglichen Leben kommt dem Urteilen eine besondere Bedeutung zu - das Richtige ist bekanntlich nicht sofort zu erkennen, Handeln aber erst moglich, wenn zwischen moglichen Alternativen begrundet unterschieden werden kann. Das Buch zeigt die Notwendigkeit einer wissenschaftlichen Analyse der Wege zur ethischen Urteilskompetenz auf. Es reflektiert Formen und Gestalt der Urteilsbildung in einem wissenschaftlich-theologischen und interdisziplinaren Forschungskontext und ist Ergebnis des gemeinsamen Diskurses von christlicher und judischer Theologie sowie der Rechtswissenschaft. Die grundlegenden Fragen, die sich mit dem Urteilen stellen, werden aufgenommen und immer neu konfrontiert mit der Perspektive auf das Urteilen lernen, das sich eben nicht von selbst versteht: Moralerziehung braucht aber tragfahige und aussichtsreiche Lernwege zur Einubung ins Urteilen fur Kinder und Jugendliche wie fur Erwachsene. Darum werden auch exemplarische Kontexte ethischer Urteilsbildung - Bildung, Wirtschaft, Recht - eingehend reflektiert.
