Skolens blinde øje

Når børn har en konstant urolig og forstyrrende

adfærd, kan det hænge sammen med, at de har specifikke kognitive vanskeligheder.

Skolens blinde øje beskriver et forsknings- og metodeudviklingsprojekt, som følger det pædagogiske og psykologiske arbejde omkring fem ukoncentrerede og urolige børn, der alle er på kanten af, hvad der kan rummes i den almindelige undervisning. I casebeskrivelser vises, hvordan man kan hjælpe disse børn i deres dagligdag på skolen på måder, som indebærer, at problemadfærden mindskes.

Bogen indeholder en manual til relevante kognitive metoder, som anvendt i et samarbejde mellem forældre, lærere og PPR-psykologer kan gøre folkeskolen mere rummelig for disse børn.