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Beskrivelse
Fremdsprachenunterricht in Kindergarten, an Schulen und auch an Universitaten ist oft immer noch phantasielos und einseitig: Nach wie vor wird der Schwerpunkt auf Grammatik und die monotone Vermittlung komplexer Regeln gesetzt und die Lernerfolge sind folglich bescheiden. Dieser Band vermittelt einen UEberblick uber die gegenwartige Situation im Fremdsprachenunterricht und geht auf die neusten neurowissenschaftlichen Erkenntnisse uber Lernstrategien ein. Er prasentiert die folgenden erfolgreichen und empfehlenswerten Methoden fur den Fremdsprachenunterricht: der spielerische Ansatz des szenischen Lernens, der zweisprachige Fachunterricht, die so genannte CLIL-Methode und das intensive Sprachbad, die Immersion.
