Refleksion i vejledningssamtaler

At uddanne sig til og arbejde i en profession, der har med andre mennesker at gøre, indeholder en kompleksitet, der fordrer refleksion i samtaler med studerende, patienter, klienter og kollegaer, fordi hver situation er unik.

"Refleksion i vejledningssamtaler" forklarer refleksionsbegrebet, der i uddannelsesøjemed anvendes som indikator for, at der sker læring, og til at sikre en integration mellem teori og praksis. For sygeplejersker er det f.eks. vigtigt at indarbejde egne erfaringer og teoretiske viden for at forstå plejesituationen og foretage kliniske beslutninger.

Eftersom revisionen af de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser eksplicit har fremhævet refleksion, vil der komme et større fokus på refleksionsbegrebet i uddannelsen og på de studerende evne til at reflektere over teori og praksis. Derfor er "Refleksion i vejledningssamtaler" skrevet for, at de studerende skal have en grundlæggende viden om og forståelse af refleksionsbegrebet, samtidig med at øve deres refleksionsfærdigheder.