Pintura, fotografia, cine

Moholy-Nagy creia que la educacion artistica era de fundamental importancia, razon por la cual, a pedido de Walter Gropius, trabajo como docente en la Bauhaus en Weimar (1923-1925), en Dessau (1925-1928) y en Chicago, donde se establecio a partir de 1937. Para Moholy-Nagy, ensenar no solo significaba educar de forma teorico-practica, sino tambien abarcaba la formacion moral del ser humano: la educacion como medio para allanar el camino para el 'hombre nuevo y total'. En Pintura, fotografa y cine, postula una de las teoras ms importantes e innovadoras sobre la fotografa y su potencial para cambiar la visin y la comunicacin. En sus doce ensayos, no solo argumenta a favor de la fotografa como un medio de creacin, en lugar de un proceso mecnico de grabacin, sino tambin afirma que ella ser la base de la percepcin en el mundo moderno. Para el autor, el ojo humano no puede ser una fuente confiable de percepcin, pues est incapacitado para la interaccin directa con el ritmo y la simultaneidad del mundo moderno. La fotografa genera una nueva condicin de percepcin: ms all de la mera reproduccin, es un modelo perceptual que induce sensaciones y estmulos particulares. Moholy-Nagy define la fotografa como un medio productivo que expande lo visible y conduce a una transformacin de la percepcin humana. 'A travs de conexiones formales y espaciales -escribe- nuestro ojo completa el mensaje recibido y crea un fenmeno ptico con nuestra experiencia intelectual para crear un concepto-imagen [Vorstellungsbild], mientras que el aparato fotogrfico reproduce la imagen puramente ptica y, por lo tanto, muestra grabaciones, distorsiones, recortes, que se conservan en la visin'. Pese a su insistencia en la 'imagen puramente ptica', la discusin sobre la fotografa no se limita a los efectos y formas pticas. Su insistencia en la pureza tiene que ver con aislar la fotografa de nuestro instinto para asimilar lo que percibimos a travs de la memoria.