- Bliv medlem
-
Log ind
Du er ikke logget ind
Log ind Opret dig - Kurv
Du er ikke logget ind
Beskrivelse
V swqzi s diwersifikaciej profilq studentow, massirowannym naborom abiturientow, wpechatlqüschim uwlecheniem IKT-obrazowaniem, trewozhnoj situaciej s zanqtost'ü molodyh wypusknikow - laureatow marokkanskih uniwersitetow (ili uchrezhdenij s otkrytym dostupom) i social'nym sprosom na kachestwennoe wysshee obrazowanie praktika prepodawaniq preterpela suschestwennye izmeneniq. S techeniem wremeni paradigma prepodawaniq dostigla znachitel'nogo pereloma, i process, brosaüschij wyzow tradicionnoj transmissiwnoj lekcionnoj pedagogike, dejstwitel'no nachalsq. Hotq ona uzhe dokazala swoü cennost' i prodolzhaet äto delat' w oblasti peredachi znanij, ona ne smogla wnesti äffektiwnyj wklad w formirowanie klüchewyh kompetencij po srawneniü s nowoj pedagogikoj, orientirowannoj na dejstwiq i social'no-äkonomicheskuü otkrytost' i stawqschej "uchaschegosq-studenta" w centr pedagogicheskogo dejstwiq. Nashi issledowaniq naprawleny na wyqsnenie roli innowacionnoj praktiki i pedagogicheskih innowacij w marokkanskih uniwersitetah i razlichnogo wozdejstwiq, kotoroe oni mogut okazat' na uspeh uniwersiteta, a takzhe na trudoustrojstwo molodyh wypusknikow.
