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Beskrivelse
Nadie desaprobo la urgente implementacion del Plan Lector en las escuelas del pais, pero pocos advirtieron el gravisimo vacio que revelaba: la carencia de material informativo y reflexivo en torno a la creacion para el publico infantil y, sobre todo, la fragil formacion especializada del magisterio nacional. Una vez ms, librado a una escasa preparacin artstica, sin canales de crtica para la literatura infantil y sometido a una poderosa industria editorial, el docente vio pronto incrementada su tarea pedaggica y se sinti condenado a un arduo tanteo de ciego: cmo transmitir en el aula el sortilegio de un cuento o de un poema cuando se saban ajenos al misterioso tejido de tropos y simulaciones?Este magnfico trabajo se propone esclarecer juicios crticos de carcter social y esttico vinculados a la creacin literaria para nios, trazar un desarrollo histrico del gnero y ofrecer una amplia galera de los mejores textos escritos desde el siglo XVII hasta la actualidad. De esta manera, los docentes encontrarn un paisaje matinal para contemplar y cuestionar en bien de nuestra educacin.