- Bliv medlem
-
Log ind
Du er ikke logget ind
Log ind Opret dig - Kurv
Du er ikke logget ind
Beskrivelse
Celem tego badania by¿a ocena programu English for Tourism na Uniwersytecie w pó¿nocnej Tajlandii. W¿ród uczestników znalaz¿o si¿ pi¿tnastu studentów, którzy zapisali si¿ na kurs, dwóch urz¿dników z kolegium mi¿dzynarodowego oraz prowadz¿cy kurs. W badaniu wykorzystano cztery rodzaje narz¿dzi: kwestionariusz, wywiady, dziennik nauczyciela i materiäy do ¿¿nauki. Wyniki pokazäy, ¿e uczniowie pozytywnie reagowali na zadania zwi¿zane ze s¿uchaniem i mówieniem w klasie, które uwäali za wykonalne i odpowiadaj¿ce ich przysz¿ym ambicjom. Jednak by¿y negatywne reakcje na podr¿czniki i zewn¿trzne lektury; uczniowie postrzegali je jako nieistotne dla ich celów. Ponadto interesariusze postrzegali program jako istotn¿ cz¿¿¿ programu nauczania, ale uwäali, ¿e pochodzenie uczniów utrudniäo ogólny rozwój programu.
