Mellem tekster

Helle Rørbech undersøger i "Mellem teksten" et almendidaktisk spørgsmål, som hun undersøger med danskfagets litteraturundervisning som eksempel.

Hvordan kan undervisning i grundskolen baseres på en dynamisk og kompleks forståelse af kultur og identitet?

Ved at præsentere fire læreres meget forskelle undervisningsstrategier over for kulturelle forskelle, viser bogen ud fra klassernes samtaler om litterære tekster, at litteraturvisning kan være et flerkulturelt og flerdiskursivt rum.

I det afsluttende kapitel af "Mellem tekster" giver Helle Rørbech sit bud på, hvordan kulturel diversitet og kulturforskelle kan medtænkes i arbejdet med tekstanalyse i grundskolen.