Literarische Mikrokosmen. Les microcrosmes littéraires

Prof. Dr. Ernst Leonardy hat bis 2005 deutsche Literatur an der Universite catholique de Louvain (UCL, Louvain-la-Neuve) und den Facultes universitaires Saint-Louis (FUSL, Brussel) gelehrt. Als Grundungsmitglied mehrerer Forschungsgruppen und Verfasser zahlreicher Publikationen hat er sich mit der Mythenforschung, mit den Themen der Melancholie und des tierischen Magnetismus sowie mit den deutsch-belgischen kulturellen Beziehungen und der Literatur der belgischen Ostkantone auseinandergesetzt. Aus Anlass seiner Emeritierung wurdigen zwanzig Autoren ihren Professor, Kollegen und Freund. Die in diesem Band gesammelten Aufsatze zur deutschen und europaischen Literatur reflektieren uber die Mikrokosmen und ihre Grenzen in der Ideengeschichte, der Literatur und der Philosophie und widmen sich den Motiven der Stadt, des Gartens und des Labyrinths. Sie setzen die wissenschaftliche Produktion einer bedeutenden Personlichkeit fort, die durch eine im humanistischen Engagement tief verwurzelte Lehrmotivation Generationen von Studierenden gepragt hat.

Le Professeur Ernst Leonardy a enseigne jusqu'en 2005 la litterature allemande a l'Universite catholique de Louvain (UCL, Louvain-la-Neuve) et aux Facultes universitaires Saint-Louis (FUSL, Bruxelles). Membre fondateur de plusieurs groupes de recherche, auteur de nombreuses publications, ses travaux l'ont conduit de l'etude des mythes, de la melancolie et du magnetisme animal aux relations culturelles belgo-allemandes ou encore a la litterature des Cantons de l'Est belges. A l'occasion de son emeritat, vingt auteurs rendent ici hommage a leur professeur, collegue et ami. Les etudes de litterature allemande et europeenne reunies dans ce volume ouvrent une reflexion sur les microcosmes et leurs frontieres a travers l'histoire des idees, de la litterature et de la philosophie et portent sur les motifs de la ville, du jardin et du labyrinthe. Elles prolongent la production scientifique d'une personnalite remarquable, dont la motivation a enseigner, profondement ancree dans un engagement humaniste, a marque des generations d'etudiants.