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Beskrivelse
Les tests internationaux montrent qu'un grand nombre d'apprenants sud-africains ne comprennent pas ce qu'ils lisent. Le gouvernement a mis en place la lecture guidée dans les écoles primaires pour résoudre ce problème. Alide Kruizinga évalue comment les enseignants comprennent et mettent en ¿uvre la lecture guidée dans trois écoles primaires sud-africaines. Elle suggère que les enseignants ont du mal à mettre en ¿uvre la lecture guidée, car ils n'ont pas accès aux livres appropriés et les directives politiques ne sont pas claires. Alide Kruizinga affirme que si ces conditions de base ne sont pas remplies, il est peu probable que la lecture guidée soit mise en ¿uvre avec succès dans les classes sud-africaines.
