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Beskrivelse
Der teilweise vorbehaltlosen Wurdigung der Teamarbeit in der pada- gogischen Diskussion steht in der Praxis ein eindeutiges Kooperations- defizit gegenuber. Am Beispiel der Lehrerausbildung als paradig- matischem Handlungsfeld werden die organisations- und kommunikations- bedingten Probleme der Teampraxis aufgezeigt. Der Handlungsforschungs- ansatz wird daraufhin untersucht, ob er sich fur selbstreflexive Veranderungen der Ausbildungspraxis eignet. Beispiele fur eine institutionskritische Form der Lehrerausbildung auf der Grundlage von Teamarbeit geben Anregungen fur unmittelbar realisierbare Innovationen."