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Beskrivelse
La recherche a été menée dans un contexte réel et contemporain de l'éducation, motivée par le fait que l'auteur a effectué le Service militaire obligatoire et réintégrer dans une institution éducative pour continuer sa vie scolaire, ayant connu plusieurs difficultés et ayant apprécié le but divergent de certains jeunes de leur saison militaire en termes de choix de passage à la disponibilité immédiate au Service militaire obligatoire et la réintégration dans les institutions éducatives. La pertinence de cette recherche réside dans le fait que les conclusions et les résultats de cette étude peuvent aider le ministère de la Défense nationale à concevoir un plan d'action et à prendre des décisions qui conduisent à la réalisation des changements souhaités concernant les dates d'incorporation et les phases de la situation de disponibilité immédiate au service militaire obligatoire en coordination avec le ministère de l'Éducation et du Développement humain. Dans la perspective de répondre à la question, dans le contexte réel et contemporain de l'éducation, la recherche s'est appuyée sur une approche méthodologique qualitative, reposant sur la technique de l'entretien semi-structuré.
