Inkluderende pædagogik

Målet med denne bog er at synliggøre, hvad der kendetegner dygtige pædagoger, som er i stand til at etablere pædagogiske miljøer og processer af høj kvalitet og at introducere det legitime i at tale om pædagogisk kvalitet. Bogen et bidrag til professionaliseringen af faget og pædagogidentiteten. Det, at bogen beskriver de gode eksempler, er med til at opmuntre og give mod, hvor de fleste undersøgelser peger på problemerne og det der ikke lykkes. Forfatteren vil også bidrage til udviklingen af det pædagogiske fagsprog. Hun viser og illustrerer betydningen af et velfungerende fagsprog og bidrager til diskussionen af, hvori det består. Samtidig synliggør hun, at det er muligt at professionalisere noget af det, der historisk og aktuelt italesættes som personligt engagement, personlighed osv.Bogen henvender sig til pædagogstuderende, pædagoger i praksisfeltet, undervisere på pædagoguddannelsen, pædagogiske konsulenter, forvaltningspersonale på det pædagogiske område.om forfatteren:Bjørg Kjær er cand. mag, ph.d., kulturforsker og kulturformidler. Har stor erfaring med forskning i det pædagogiske praksisfelt. Medarbejder på flere ministerielle evaluerings-, forsknings- og implementeringsprojekter. Har tidligere skrevet bogen "Børn og barndom på fritidshjem" som bruges på den svenske fritidspædagoguddannelse. Har studeret dagtilbudsliv og de børn, pædagoger, lærere, pædagogmedhjælpere, forældre, der befinder sig i dem - og relationerne mellem dem